关于测验考差了妈妈给我了抚慰的作文

  刹那间,这声音好像打雷一般,轰得我心乱如麻.木然机器的动做取代了本来的利索.我仿佛听到了父母的声、声.因被打而发出杀猪般的号啼声正在我的耳边回荡.天啊!我该怎样办?

  我马马虎虎找了个来由,垂头丧气地走进了房间,低着头,默默地看动手中的试卷.纷歧会儿,妈妈来到的我房间,她语沉心长地对我说:“测验考砸了没关系,主要的是找出缘由,错正在哪里?下次留意就好.妈妈相信你,你必然行的.”我看着妈妈,她那慈祥的目光激励我不要放弃,要我降服了各种坚苦和波折.她慈祥的目光给我前进的怯气.

  无难事,只怕有心人.我相信,颠末我的勤奋,下次测验,我不会考差了.已赞过已踩过你对这个回覆的评价是?评论收起热心网友

  沉闷的空气正在加热,压得我喘不外气来.一阵风吹过,不由自从地哆嗦了一下,双腿也不听了,“爷啊,救救我吧!”

  窗外的晚风轻轻吹过,同化着着青草的喷鼻味,钻入我的鼻孔.慢慢地,我的心安静下来了,回忆起过去的一切,我俄然间大白了很多,淡淡地笑了……

  夕照的余辉零零散星地洒正在回家的上,但我却不感觉温暖,先前试卷上的一个个大叉早已伤透了我的每一根神经……

  时间带着我恍惚地回抵家.我像木头一样坐正在父母面前,将那张充满一个个大叉的试卷交到父母手中,接过试卷,父母那光耀的浅笑刹时间凝固了.

清点外洋矿泉水系列创意告白

  3.雀巢Hépar矿泉水:“仙人水”让肠胃轻松动起来。Hépar矿泉水富含能推进消化的镁,所以他们但愿能间接这一点,而且但愿能用比力都雅的形态来表示。实话说,要想把消化物表示得不那么恶心就曾经很有挑和,更况且还得要都雅一点。可是,看现正在的,还常不错的,不管是汉堡仍是鱼仍是面包圈什么的,都很是成功的消化了。

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冰心-繁星-赏析

  一 繁星闪灼着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 缄默中,微光里,他们深深的互相 颂赞了。 【赏析】短短的几句,却勾勒了一幅清幽、艳丽、天然协调的丹青。并且,做者的想象力是 如许的奇异美好, 那冷冷的夜空中无感情的星星尚能互相等颂, 做者十分宛转地抒发了本人 对“人类之爱”的逃求。 二 童年呵! 是梦中的实 是实中的梦 是回忆时含泪的浅笑 【赏析】童年是我们逝去的时间,夸姣而哀痛,所以是梦中的实。由于它已经实的存正在过, 所以是实中的梦,也是回忆时含泪的浅笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所! 【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和.万顷的颤动指海洋若是你住正在海边,对这个会 有深刻理解.最难理解的就是最初两句生之源, 死之所!,一联系就能够发觉,月亮从海上升 起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的处所又是灭亡(下降)的处所,所以是生之源, 死之所.正在这里,做者想表达的是一种的思惟,都有这个纪律,从哪起头到哪里结 束,都是的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又前往儿童的心理(白叟其实多和他 们接触会发觉他们的心理很象小孩子).这是世界的纪律 。 四 小弟弟啊!我魂灵中三颗喜乐的星。温柔的,无可言说的,魂灵深处的孩子啊! 【赏析】对童实、童趣、童心及一切重生事物的珍爱 正在诗人的眼里,充满纯实童趣的世界 才是最美的世界。 五 ,如何幽静的描绘呢?心灵的深深处,的深深处,光耀光中的歇息处。 【鉴赏】这首小诗把比方的十分得当,只需你没,心灵是没有的;正在中, 是的, 但还有很多想太阳一样的恒星带给我们温和缓; 而正在光耀光中的歇息处简直 没有阳光,可是阳光歇息时是正在的夜晚,不久后,寂静的夜晚将被太阳那强大的所 替代,所以是永久打败不了的。 六 镜子——对面照着,反而感觉不天然,不如翻转过去好。 【赏析】诗人劝诫我们要把握好现正在,勤恳勤奋地进修,脚结壮地地工做。只要“小心着意 的描你现正在的丹青” , 未来的事业才灿烂, 人生之才宽广。 正在你 “回忆旧事的时候” 才 “能 够不因虚度韶华而,不因凑数其间而耻辱”!你才可以或许骄傲地说:我的这终身是过得丰 盈充分的,是成心义的。一个“小心”,用词精妙、无限关爱、丁宁之情力透纸背。 七 醒着的 只要孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿 敲破的命运 【赏析】意正在的人,算命的锣意味着将至的的将来,茫然的活着的人该当认识 到而奋起 八 残花缀正在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 【赏析】 冰心白叟用鸟儿飞去渐渐和落满地的情景来取生命做比力, 她猜想生命会不会和她 界中看到的一样“来也渐渐,去也渐渐”,侧面冰心白叟可能是正在为或人感喟她(他) 的生命是如斯狼狈,为她(他)婉惜吧! 九 梦儿是最瞒不外的呵,清清晰楚的, 诚诚笃实的 ,告诉了 你本人魂灵里的密意和现忧。 【赏析】梦和现实都是诚笃的告诉了你,你若何解它则是你问题的环节 。《繁星春水》 (十)嫩绿的芽儿, 和青年说: “成长:你本人!” 淡白的花儿, 和青年说: “贡献你 本人!” 深红的果儿, 和青年说: “你本人!“ [赏析]:从芽儿,花儿、果儿对青年 的“广告”中,不只能够看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、巴望;从芽儿、花儿、果儿 的话中,还能够侧面看出芽儿、花儿、果儿的日常平凡糊口如何的,凡是它们都默默地去奉献自 己。 逐个 无限的奥秘 何处寻他 浅笑之后 言语之前 即是无限的奥秘了 【赏析】这里的无限的奥秘该当就是冰心所赞誉的实、善、美。合起来意义就是:有时实、 善、美的表现其实很简单,话都不必说,一个浅笑就脚够了,并不像人们想像的何等无限的 奥秘。 一二 人类呵! 相爱罢 我们都是长行的搭客 甸着统一的归宿 【赏析】 虽然每小我的人生具体履历都各有分歧, 可是不异的是我们每小我都正在漫漫人发展 上行走着, 所以比方为长行的搭客, 曲到生命终结的一天, 所以说每小我的归宿都是一样, 就是灭亡。由于人老是会死的,正在这既短暂而又漫长的人生中,人取人之间取其互相抵 触,疾苦过活;倒不如相亲相爱,敦睦相处,让人生充满爱和欢喜。这句话其实反映了冰心 一曲崇尚的“爱的哲学”, 一三 一角的城墙 湛蓝的天 极目标苍莽无际—— 即此即是天上一 【赏析】读了这几句有一种苍莽之感,城墙上空有湛蓝的天,极目远眺,一马平川的是边塞 的风光,这就是天上了。/每一小我都要有弘远的方针,要向前看,无论是谁都要正在这 苍苍莽茫的世界中实现方针!即便是天上的人. 一四 我们都是天然的婴儿 卧正在的摇篮里 【赏析】把天然和拟人化 把人类缩小化 表示人类正在大天然面前时细微和的。大自 然是的 一五 小孩子! 你能够进我的园 你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺儿 刺伤了你的手 【赏析】大要是说我能够正在必然的空间宽大你做一些事,但请不要触及我的底线,否则会给 相互带来 一六 青年人呵! 为了后来的回忆 小心着意的描你现正在的丹青 【赏析】现正在好好的进修,工做,为社会做出贡献,不要做出未来会悔怨的事。给将来留下 值得回忆的工作 一七 我的伴侣! 为什么说我默默呢 原有些做为 超乎言语文字以外 【赏析】做者默默无闻,但付出了现实勤奋,而有些人,夸夸其谈,却光说不练. 一八 文学家呵! 着意的撒下你的种子去 随时随地要发觉你的果实 【赏析】申明了文学家对文学的细心察看,发觉。培育种子,收成果实。 一九 我的心 孤舟似的 穿过了崎岖不定的时间的海 【赏析】这里是把心比做孤舟。凸起心的孤单。崎岖不定是说表情。一是说表情十分犹疑, 十分哀痛。二是说,命运和道不知其踪。时间的海,指的是当前的命运和人生的。也说 出了将来的艰险。和本人有些苍茫。凸起了,做者此刻表情的哀痛和孤单。 二十 幸福的花枝 正在命运的神的手里 寻觅着要付取完全的人 【赏析】幸福是正在你没有察觉的时候来到的,

三年级上册寓言两则

  你传闻过要去南方却一曲往北方 走的人吗?你晓得如何正在一张纸上画 出数不尽的骆驼吗?这一组课文,为 我们讲了一些风趣的故事,告诉我们 该当如何看问题,想问题。读了这些 故事,我们必然会遭到一些。 9.寓言两则 寓:依靠;言:事理。 寓言:通过一件事表达一个深刻 的事理。 yù bà ng 掩耳盗铃 滥竽凑数 鹬蚌相争 塞翁失马 螳螂捕蝉 守株待兔 城门失火 买椟还珠 亡羊补牢 亡:得到 牢:养牲畜的圈 预习查抄: 洞穴 羊圈 街坊 奉劝 圆圈 钻进去 叼走 默读课文,用“——”画出描 写“亡羊”的句子,用“~~~~”画 出描写“补牢”的句子。 本来羊圈破了个洞穴,夜里狼 从洞穴钻进去,把那只羊叼走了。 第二天早上,他去放羊,发觉 羊又少了一只。本来狼又从洞穴钻 进去,把羊叼走了。 1、第一次丢羊的缘由是什么? 羊圈破了个洞穴,夜里狼从洞穴钻进来,把羊叼走了。 2、第二次丢羊的缘由是什么? 不听街坊的奉劝,狼又从洞穴里钻进去,把羊叼逛逛。 他很悔怨,不应不接管街坊的 奉劝,心想,现正在修还不晚。他赶 快堵上阿谁洞穴,把羊圈修得结结 实实的。 此刻,街坊 们会说些什 么? 这个故事讲了什么? 起因: 颠末: 成果: 羊逃跑了再去修补羊圈,还 不算晚。比方出了问题当前想办 法解救,能够防止继续受丧失。 亡羊补牢 ,为时不晚 亡羊补牢出自《和国策·楚策四》: “见兔而顾犬;未为晚也;亡羊而 补牢;未为迟也。” 和国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对 楚襄王说:“你正在宫里面的时候,左边是州侯,左边是 夏侯;出去的时候,鄢陵君和寿跟君又老是随看你。你 和这四小我特地讲究豪侈淫乐,不管,楚都一 定要啦!”襄王听了,很不高取,气骂道:“你老 糊涂了吗?居心说这些的话吗?”庄辛不 慌不忙地回覆说:“我实正在感受工作必然要到这个境界 的,不敢居心说楚国有什么倒霉。若是你一曲宠任这个 人,楚国必然要的。你既然不信我的话,请答应我 到赵国躲一躲,看工作事实会如何。庄辛到赵国才住了 五个月,秦国公然派兵侵楚,襄王到阳城。这 才感觉庄辛的话不错,赶紧派人把庄辛找回来,问他有 什么法子;庄辛很诚恳地说:“我传闻过,看见兔子牙 想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不 迟。……” 亡羊补牢 发觉问题,及时解救。 正在糊口中,还 有雷同“亡羊补牢” 的事吗? 假如你于,进修成就急剧下降, 该怎样办? 我就要当即遏制,勤奋进修, 亡羊补牢,争取提高进修成就。 假如你此次测验没考好,该怎样办? 此次测验虽然没考好,但只需勤奋 进修,及时解救,就能做到亡羊补牢。 背道而驰 “辕”是古代车马前面的两根车杠。 “辙”是车轮走过之后,面压成的 踪迹。 背道而驰:心 里想往南边去, 却驾车往北走。 描述步履和目 的相反。 楚国 把式 硬要 奇异 环绕纠缠 本事 提示 川资 这个故事讲了什么? 起因: 颠末: 成果: 默读课文,坐车人和他的伴侣 进行了几回对话?别离用横线和波 浪线划出伴侣和坐车人的话。。 伴侣 坐车人 他的伴侣看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!” 他回覆说:“到楚国去。” 伴侣很奇异,提示他说:“楚国正在南边,你怎样 往北走呀?” 他说:“不妨,我的马跑得快。” 伴侣说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” 他说:“不妨,我的车夫是个好把式!” 伴侣摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!” 他说:“不妨,不怕时间久,我带的川资多。” (2)每次别离告诉我们什么? 一问一答 他的伴侣看见了,叫住他问:“你 上哪儿去呀!” 他回覆说:“到楚国去。” 二问二答 伴侣很奇异,提示他说:“楚国正在 南边,你怎样往北走呀?” 他说:“不妨,我的马跑得快。” 往北走的缘由之一:马跑得快! 三问三答 伴侣说:“马跑得越快,离楚国不 是越远了吗?” 他说:“不妨,我的车夫是个好 把式!” 往北走的缘由之二:车夫驾驶手艺高! 四问四答 伴侣摇摇头,说:“那你哪一天才 能到楚国呀!” 他说:“不妨,不怕时间久,我 带的川资多。” 往北走的缘由之三:带的费多! (3)伴侣是什么环境下提示坐车人的? 畴前有一小我,坐着马车正在大上飞跑。 (3)坐车报酬什么不听奉劝? 这三 个“不妨”申明什么?从他的四次回覆 中,能够看出他是个如何的人? 坐车人认为本人做好脚够的预备到楚 国去,所以就没有伴侣的奉劝。三个 “不妨”申明了他的预备很充实。从他 的回覆中能够看出他是个自命不凡、刚强 己见的人。 我大白了: 标的目的错了,永久也到不了目标地。 做任何事,如果选择错了标的目的,无 论怎样勤奋,也是达不到方针的。 伴侣 坐车人 他的伴侣看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!” 他回覆说:“到楚国去。” 伴侣很奇异,提示他说:“楚国正在南边,你怎样 往北走呀?” 他说:“不妨,我的马跑得快。” 伴侣说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?” 他说:“不妨,我的车夫是个好把式!” 伴侣摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!” 他说:“不妨,不怕时间久,我带的川资多。” 说一说: 我们身边有人犯背道而驰 的错误,想想你见过吗?